"Rendez-vous en Terres de Sciences" : des élèves de lycées agricoles à la découverte d'INRAE et de ses partenaires

Comment adapter nos cultures aux changements climatiques ? Explorations des unités expérimentales

Au printemps 2024, cinq unités du centre INRAE Occitanie-Montpellier ont ouvert les portes de leurs parcelles et plateformes expérimentales aux étudiants et apprentis d’établissements d’enseignement agricole de Montpellier, Pézenas, Rivesaltes et Perpignan. Objectif principal : faire se rencontrer ces acteurs majeurs de demain et des scientifiques sur le terrain, en « terre de sciences », à travers des parcours favorables au dialogue et à la réflexion. Il s’agissait aussi de partager la démarche et les différents métiers des équipes INRAE : chercheurs, techniciens, ingénieurs et doctorants ont partagé leur quotidien et leurs cursus de formation.

Quatre parcours de découverte ont été élaborés pour des visites à Montpellier (unités LEPSE et IPSIM), Mauguio (Diascope), Alénya (Maraîchage) et Gruissan (Pech Rouge), avec l’appui de chercheuses des unités IATE et AGAP et du service communication du centre.

Les thèmes "phénotypage haut débit", "biocontrôle", ou encore "irrigation en agriculture", ont été abordés du laboratoire au champ en passant par les serres expérimentales, de façon dynamique et ludique, pour des élèves et apprentis de niveaux première au BTS, dans des spécialités Viticulture-Oenologie, Horticulture, STAV (sciences et technologies de l'agronomie et du vivant) et ANABIOTECH (analyses biologiques, biotechnologiques, agricoles et environnementales).

Ces parcours "Terres de Sciences" ont été appréciés :

• des enseignantes qui ont souligné « la diversité des plateformes visitées en petits groupes, la motivation et le dynamisme des intervenants », l’attrait des appareils en fonctionnement, comme les robots ou les outils de mesure du stress hydrique.
• des scientifiques, qui ont apprécié de présenter des expérimentations en cours, de faire connaître la diversité des métiers de la recherche, comme par exemple celui de technicien expérimentateur. Ils ont aussi souligné le dynamisme des parcours, abordés en petits groupes de manière ludique et dans un esprit d'équipe, d'entraide à travers des énigmes, des mots fléchés etc. Des débouchés d’accueils en stage ont d'ailleurs été évoqués.

Rendez-vous à l’automne pour la prochaine étape !

Elle réunira public adulte et scientifiques dans des jardins partagés de l’Hérault et des Pyrénées Orientales. Au programme : ressources en eau et adaptation, alimentation, croissance et résilience des plantes, qualité des sols.